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Le maintien de la paix, inventé par l'ONU pour répondre à la crise de Suez en 1956, est né dans l'improvisation et n'a cessé de se développer jusqu'à devenir un outil incontournable de gestion des conflits. Pendant la Guerre froide, l'ONU a été sollicitée à plusieurs reprises pour tenter de résoudre des conflits qui auraient pu conduire les deux superpuissances à s'affronter directement. A partir...(Lire la suite)

"Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit c...(Lire la suite)

En mai 2009, alors que s'enlisait la longue lutte engagée par un nombre considérable d'universitaires contre la loi " libertés et responsabilités des universités " (LRU) de 2007 et contre les projets de " mastérisation ", un petit groupe d'entre eux lançait un " Appel à refonder l'université ". Ce manifeste, qui recueillit plus de 5 000 signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le dé...(Lire la suite)

La maîtrise de l’écrit demande un long apprentissage. Contrairement à ce qui vaut pour le langage oral, aucune détermination biologique ne prédispose les enfants à acquérir l’écrit. De plus, s’exprimer à l’écrit plutôt qu’à l’oral soulève un certain nombre de problèmes. Il faut savoir former rapidement et efficacement des signes graphiques complexes à reproduire. Il faut aussi disposer du vocabul...(Lire la suite)

Qu'est-ce que la République ? Quels sont ses principes et ses valeurs ? Certains prétendent que la République ne serait plus qu'un mot « vide de sens ». Pourtant, elle continue de fédérer les Français autour d'un même espoir de « dignité pour tous ». Paradoxalement, l'histoire de la République reste mal connue. Ce manuel retrace dans son ensemble l'histoire politique, institutionnelle et juridiqu...(Lire la suite)

La démagogie et l'hypocrisie sont les deux mamelles de la déséducation nationale. C'est peu de dire que l'école se porte mal. Elle constitue la principale caisse de résonance d'un malaise qui la dépasse et qui gangrène la société. Elle souffre surtout d'une entreprise de destruction massive orchestrée par une administration ministérielle aux mains d'idéologues pédagogistes qui ne sont pas seuleme...(Lire la suite)

Il y a l'introverti Ludovic, deux fois redoublant, que l'on surprend un jour seul dans la cour, à faire danser son ballon de foot tel un champion de Ligue 1. Il y a Salima, 14 ans, qui a espéré quitter la cité au bras d'un grand de 22 ans, et que tous les élèves appellent désormais "la pute". Il y a Adil, qui arrive avec vingt minutes de retard et fait le tour des tables - "Bah, quoi ? Faut bien ...(Lire la suite)

Notre patrimoine historique " nationale " doit-il inclure l'histoire de la colonisation et de l'esclavage colonial ? La réponse positive, de bon sens, ne fait pas l'unanimité : soit parce que parler sans tabou du domaine colonial serait " faire repentance ", soit parce que l'ignorance ou la négligence entretenues depuis plusieurs générations font qu'il ne vient même pas à l'esprit de beaucoup de ...(Lire la suite)

Les relations internationales ne se résument pas ç une chronologie de crises et de traités. Elles ne peuvent non plus s'expliquer par quelques théories et modèles abstraits. En fait, cette matière, désormais présente dans de nombreux cursus universitaires, élément de plus en plus important de la culture générale du citoyen, se construit à la confluence de différentes disciplines. Au matériel hist...(Lire la suite)

Ce Mémento a pour objet d'appréhender l'ensemble des phénomènes financiers publics qui constituent un élément essentiel de l'action politique et économique. Il part du constat que le budget de l'Etat est le précurseur de tout appareil financier public par ses techniques, son contenu et son régime juridique. Tous ces éléments ont été repris et adaptés au fil du temps par diverses institutions : co...(Lire la suite)

Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc...(Lire la suite)

Ce guide d'orientation présente une vision d'ensemble de la psychologie, tant sous un angle théorique que pratique. La première partie propose une présentation de la profession et des domaines d'activité : cadre de la profession et code déontologique ; pratiques professionnelles et lieux d'exercice des psychologues ; outils et fonctions des psychologues ; organisation générale des études universi...(Lire la suite)

Professeur de philosophie, Hélène Péquignat dépeint ici le déroulé d'une année scolaire au cours de laquelle elle va préparer ses élèves à passer l'épreuve de philo - et bien plus encore. Dans un "carnet de bord" haut en couleurs, vous découvrirez comment, au moyen d'une cordelette, elle évoque le contrat social de Rousseau ; fait revivre, au moyen d'une lampe de poche et d'une salle obscure, le ...(Lire la suite)

Nos enfants ne savent plus lire, ni compter, ni penser. Le constat est terrible, et ses causes moins obscures qu'on ne veut bien le dire. Un enchaînement de bonnes intentions mal maîtrisées et de calculs intéressés a délité en une trentaine d'années ce qui fut l'un des meilleurs systèmes éducatifs au monde. Faut-il incriminer les politiques, les profs, les parents, les syndicats, les programmes ?...(Lire la suite)

De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XIXe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe siècle : dis...(Lire la suite)

Cet ouvrage présente 100 thèmes essentiels de la sociologie sous forme de fiches rédigées et très structurées de deux pages. La présentation est concise et thématique. Elle a pour objectifs : D'offrir une synthèse complète et accessible des concepts et des auteurs de sociologie, De préparer efficacement les étudiants aux examens et aux concours, De faciliter une consultation rapide sur un point p...(Lire la suite)

Apprendre, qu'est-ce que cela veut dire ? Qu'est-ce que cela suppose ? Par quelles voies cela passe-t-il ? À ces questions, l'école contemporaine apporte une réponse catégorique : l'école traditionnelle s'est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquant à des élèves passifs. Cette pédagogie de l'imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une p...(Lire la suite)

Ce livre fut une révolution. Reconsidération totale de l'acteur, il propose une méthode quotidienne de travail d'une efficacité reconnue mondialement. Créateur du Théâtre d'Art de Moscou, Constantin Stanislavski a été le premier dans le monde à offrir une leçon fondamentale de l'art dramatique et de celui du comédien. C'est à lui que l'on doit le nouveau " théâtre réaliste ". Rouché, Antoine, Cop...(Lire la suite)