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Lettre ouverte au ministre de l'Éducation nationale / Charlotte Magri

Éditeur : Stock,

« L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves. Il contribue à l'égalité des chances. » Vous venez de lire l'article 1 du Code de l'éducation. C'est beau. C'est grand. C'est la France telle qu'elle se raconte. Enseignante depuis une dizaine d'années, Charlotte Magri pose le constat inverse. L'école impose en réalité ...(Lire la suite)

Une prière pour l'école : les profs face au casse-tête de la laïcité / Frédéric Béghin

Éditeur : Plon, Normandie roto impr.

Pendant un an, partout en France, Frédéric Béghin est allé à la rencontre d'enseignants, de personnels d'encadrement et de direction, d'infirmières, d'agents de cantine... Leurs récits sont alarmants : dès la maternelle, la religion infiltre la vie scolaire. L'application de la laïcité est devenue un défi quotidien. Avec les élèves de toutes confessions, les micro-conflits sont récurrents, les in...(Lire la suite)

Comment peut-on être ministre ? : réflexions sur la gouvernabilité des démocraties / Luc Ferry

Éditeur : Plon,

" Tenez bon ! Courage ! " Cette apostrophe, je l'ai entendue des centaines de fois tout au long de ces deux ans passés à la tête du ministère de l'Education nationale. Au début, je n'y prête guère attention. J'y vois seulement un contrepoint aux difficultés dont la presse se fait si souvent l'écho. Mais, la scène se répétant, je finis par m'interroger : pourquoi la question de la " détermination ...(Lire la suite)

Quelle école voulons-nous ? : la passion du savoir / Jean-Michel Blanquer, Edgar Morin ; entretiens dirigés par Héloïse Lhérété et Jean-François Dortier

Éditeur : Odile Jacob, Impr. CPI Firmin-Didot

Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin partagent tous les deux un même idéal : celui de "l'école de la vie". Mais qu'est-ce que cela veut dire ? L'école doit-elle préparer les enfants à affronter les épreuves de la vie ? A choisir une profession qui leur convienne ? Doit-elle former des citoyens ? L'école peut-elle permettre de s'émanciper ou de s'épanouir par le savoir ? De ces grands idéaux découl...(Lire la suite)

L'école est finie / Jacques Julliard

Éditeur : Flammarion,

Oui, l'Ecole, telle que nous l'avons aimée et servie, cette Ecole est finie. Mais son esprit demeure. Son besoin demeure. Son espérance demeure. Il ne tient qu'à nous de la recommencer.

La jeunesse française, l'école et la République / Iannis Roder

Éditeur : Éditions de l'Observatoire, Impr. Floch

Qu'apprennent vraiment les élèves français à l'école ? Il faut l'admettre?: l'école de la République n'est plus en ?mesure de répondre à l'une des missions qui lui fut originel-lement donnée. Cette mission, c'est l'édification de jeunes républicains, conscients des enjeux démocratiques, et convaincus de la nécessaire pérennité de la République… Mais de fait, l'école a-t-elle aujourd'hui la possib...(Lire la suite)

Au tableau, monsieur le Président ! : pour une école enfin républicaine / Alain Bentolila

Éditeur : O. Jacob,

"Il est des maîtres qui croient encore en leur mission d'élever les esprits et de transmettre un patrimoine et des valeurs. Il est des parents et des enseignants qui croient encore dans la vertu de l'école. Ces femmes et ces hommes attendent de vous que vous transformiez une école complaisante et cruelle en une école exigeante et généreuse. Pour mener un tel combat, ils ont besoin, non pas de ges...(Lire la suite)

Quel enseignement pour nos enfants ? : comprendre les enjeux de l'école / Michel Serres, Alexandre Jardin, Cédric Villani... [et al.] ; sous la direction d'Éric Fottorino

Éditeur : "Le 1",

Génération "J'ai le droit" : la faillite de notre éducation / Barbara Lefebvre

Éditeur : Albin Michel, Impr. CPI Bussière

Toute une génération ne cesse de répéter « J'ai le droit », exprimant de manière péremptoire un « droit de s'élever contre » : l'école, l'autorité parentale, les règles communes et même la loi en général.Plus que jamais cette revendication symbolise un individualisme irresponsable et témoigne d'une faillite collective accablante : régression de nos libertés collectives au profit des communautés, ...(Lire la suite)

Blanquer, un libéralisme autoritaire contre l'éducation / Alex Trani, coord. ; [publié par la Fondation Copernic]

Éditeur : Éditions Syllepse, Impr. SEPEC

L'école, tout comme l'université, est sous le feu des "réformes" ou "transformations". Avec Blanquer, Macron a trouvé un ministre qui coche toutes les cases : il est compétent, si on entend par là qu'il a une certaine connaissance des problématiques et est familier de la mécanique bureaucratique maison ; il est de longue date proche du patronat ; ce n'est pas un professionnel de la politique ; il...(Lire la suite)

L'honneur et les honneurs : souvenirs d'un recteur "kärcherisé" / Alain Morvan

Éditeur : B. Grasset,

Qu'est-ce qu'un recteur " kärcherisé " ? Tout simplement un haut fonctionnaire qui, un jour, se voit limogé en Conseil des ministres alors qu'il croyait défendre la laïcité de l'enseignement. Telle fut, au printemps 2007 la mésaventure édifiante d'Alain Morvan, à l'époque recteur de l'académie de Lyon, depuis toujours gaulliste de cœur, et à qui les partisans du ministre de l'Intérieur, un certai...(Lire la suite)

Jean Zay : l'inconnu de la République / Olivier Loubes

Éditeur : A. Colin,

Malgré une reconnaissance croissante, Jean Zay, le très jeune ministre de l'Education nationale et des beaux-arts de Léon Blum, reste un homme politique méconnu, une figure républicaine inconnue. Pourtant, son ouvre de réformateur est exceptionnelle (démocratisation scolaire, ENA, CNRS, festival de Cannes.), et fait de lui le Jules Ferry du Front populaire. Quant à son emprisonnement dès 1940 pui...(Lire la suite)

La revanche du parti noir : la lente mise à mort de l'école publique / Michel Éliard, Michel Godicheau, Pierre Roy ; [préface de Henri Pena-Ruiz]

Éditeur : Éd. Abeille et Castor,

Témoin de la déséducation nationale / Jean-Noël Robert

Éditeur : les Belles lettres,

La démagogie et l'hypocrisie sont les deux mamelles de la déséducation nationale. C'est peu de dire que l'école se porte mal. Elle constitue la principale caisse de résonance d'un malaise qui la dépasse et qui gangrène la société. Elle souffre surtout d'une entreprise de destruction massive orchestrée par une administration ministérielle aux mains d'idéologues pédagogistes qui ne sont pas seuleme...(Lire la suite)

On achève bien l'école : empêcher les professeurs d'enseigner et les élèves d'apprendre / Gabriel Perez

Éditeur : Bernard Grasset, Impr. Floch

«  À l Éducation nationale, une révolution a eu lieu. Une révolution sans nom, dissimulée par une stratégie du puzzle qui assemble avec patience les pièces des réformes avant d en dévoiler l image d ensemble  : remplacement des filières historiques du lycée par des spécialités au choix   ; passage du baccalauréat national en contrôle continu  ; admission des élèves de lycée dans le Supérieur aba...(Lire la suite)