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Heureux d'apprendre à l'école : comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation : empathie, émotions, créativité, solidarité, les clés de l'école / Dr Catherine Gueguen

Éditeur : Pocket,

Comment aider nos enfants à apprendre de manière heureuse ? En s'appuyant sur les nouvelles connaissances scientifiques sur le cerveau et plus particulièrement sur les neurosciences affectives et sociales. On découvre alors qu'une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l'enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l'enseignant se sent compétent....(Lire la suite)

Petite enfance et neurosciences : (re)construire les pratiques / Christine Schuhl, Josette Serres ; illustrations d'Alain Lascaux

Éditeur : Chronique sociale,

Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance, à toujours se placer du point de vue de l'enfant en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles pour ajuster en permanence leurs pratiques. Il s'agit bien ici d'un regard croisé entre neurosciences et pédagogie au profit du tout-petit.

Apprentissages et enseignement : sciences cognitives et éducation / sous la direction de Philippe Dessus et Édouard Gentaz

Éditeur : Dunod,

Quels sont les processus cognitifs et sensori-moteurs sous-jacents à l'apprentissage de l'écriture ? Quelles sont les méthodes pédagogiques favorisant la compréhension en lecture ? Comment produit-on l'orthographe des mots ? Quel est le rôle du langage dans l'acquisition des connaissances arithmétiques ? Quels sont les différents types de motivation scolaire, quelles sont leurs origines et leurs ...(Lire la suite)