Votre recherche 17 résultats

Dans la classe : une année à l'école primaire / Alain Amariglio

Éditeur : Équateurs,

Léopoldine est une élève modèle, James adore les calculs impossibles, Stella voudrait être paléontologue ou présidente de la République, Amadou se dit " joyeux du monde " et planifie en secret une expédition sur Mars... Tous sont dans la classe d'Alain Amariglio, en CE2-CM2. Devenu maître d'école après avoir dirigé une start-up informatique, il nous livre le récit de sa première rentrée. Comment ...(Lire la suite)

Merci Maîtresse ! : de rien, c'est mon job ! / Anouk F.

Éditeur : Cherche midi,

Merci Maîtresse ! C'est l'histoire de Carla, qui est venue et qui a dû repartir. Trop vite. C'est l'histoire de Martim, qui aurait préféré ne pas être là, avec nous. C'est aussi celle d'Habib, qui espère chaque matin qu'il y aura sport aujourd'hui. C'est l'histoire de Valentine et de son papa. D'Adriano et de la quiche qu'il a vomie sur sa dictée ce matin. De Timéo, qui n'avait pas de chat mais d...(Lire la suite)

Dyslexique, vraiment ? : et si l'on soignait l'école / Colette Ouzilou

Éditeur : A. Michel,

Colette Ouzilou, orthophoniste depuis 1972, a constaté dès cette date une dégradation de la pédagogie scolaire en lecture et orthographe. L'" épidémie" de fausse dyslexie qui en résulte (et qu'elle dénonçait déjà en 2001) tend aujourd'hui vers un illettrisme dramatiquement contagieux. Selon l'auteure, sur les 20% d'enfants dits dyslexiques en fin de primaire, seuls 1 à 2% le sont réellement. Les ...(Lire la suite)

Et père et maître : retrouver l'école / Jean-Baptiste Labrune

Éditeur : Flammarion, Impr. Floch

Quand il devient professeur des écoles à vingt ans, Jean-Baptiste Labrune a encore tout à apprendre. Comment capter l'attention volatile des enfants, exercer sur eux une juste autorité, inventer des techniques pour les éveiller ? Une tâche qui rappelle celle du père qu'il est aussi devenu : par un hasard prémonitoire, sa fille a vu le jour le matin même de sa première rentrée des classes. Dans se...(Lire la suite)

Oser à nouveau enseigner la morale à l'école / Hervé Caudron

Éditeur : Hachette éducation,

Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Elles sont le fruit d'une culture humaine dont la portée est universelle, et c'est pourquoi elles méritent d'être enseignées. Mais ce retour n'est pas une simple restauration du passé. Notre relation à ces valeurs a changé. C'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie ...(Lire la suite)

Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire / [publié sous la direction de] Ferdinand Buisson ; préface de Pierre Nora,... ; édition établie et présentée par Patrick Dubois et Philippe Meirieu

Éditeur : Robert Laffont,

Le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson est l'oeuvre d'une génération. Il répondait à une exigence sociale : rendre l'instruction gratuite, laïque et obligatoire afin de donner à tous les enfants l'ensemble des connaissances de base qui permettraient d'en faire des citoyens. Il fut source d'inspiration et devint le guide constant des instituteurs. Son ambition ...(Lire la suite)

Les ateliers tactiles / Bruno Munari ; [traduit de l'italien par Annie Mirabel et Agnès Levecque]

Éditeur : les Trois ourses,

Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe / sous la direction de Stanislas Dehaene ; avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron... [et al.]

Éditeur : O. Jacob,

"Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit c...(Lire la suite)

L'acquisition de l'écrit / Michel Fayol

Éditeur : Presses universitaires de France,

La maîtrise de l’écrit demande un long apprentissage. Contrairement à ce qui vaut pour le langage oral, aucune détermination biologique ne prédispose les enfants à acquérir l’écrit. De plus, s’exprimer à l’écrit plutôt qu’à l’oral soulève un certain nombre de problèmes. Il faut savoir former rapidement et efficacement des signes graphiques complexes à reproduire. Il faut aussi disposer du vocabul...(Lire la suite)

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Des albums à lire à l'école et à la maison Album 7 Récit humoristique (24 pages, 4 couleurs) Version intégrale de l'histoire longue racontée par l'enseignant qui introduit le thème de l'unité 7 d'un Monde à Lire : Les plantes et les animaux. Il propose 1 niveau de texte à lire par l'enfant et se compose de 21 pages d'histoire et 3 pages de documents. Feuilletez en intégralité cet ouvrage : https ...(Lire la suite)

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Des albums à lire à l'école et à la maison Album 2 Récit de vie "poétique" ( 24 pages, 4 couleurs ) Version raccourcie de l'histoire longue racontée par l'enseignant qui introduit le thème de l'unité 2 d'un Monde à Lire : La forêt . Il propose 2 niveaux de texte : - un texte à lire par l'adulte - une phrase simple en bas de page à lire par l'enfant et qui correspond à sa progression en lecture Il...(Lire la suite)

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,

Un monde à lire : dire, lire, écrire et découvrir le monde : CP / Nadine Robert,... Mireille Hartmann,... Isabelle Le Guay,... [et al.] ; [illustrations, Corinne Bongrand, Pierre Caillou, Francis Foyard... et al.]

Éditeur : Nathan,